psicolingüístico

psicolingüístico, -ca

 
adj. Relativo a la psicolingüística.
Traducciones

psicolingüístico

ADJpsycholinguistic
Ejemplos ?
En general, los lingüistas teóricos proponen modelos para explicar la estructura del lenguaje y cómo la información de este es organizada, los psicolingüistas proponen modelos y algoritmos para explicar cómo se procesa la información del lenguaje en la mente y los neurolingüistas, por otra parte, analizan la actividad cerebral para inferir cómo las estructuras biológicas llevan a cabo esos algoritmos de procesamiento psicolingüístico.
(2009, marzo). Málaga (España): CEDMA. Estudio psicolingüístico sobre el femenino genérico. En «Lo que esconden las palabras». Miguel Ángel Mendo.
Desde el punto de vista psicolingüístico, para determinar cómo estas expresiones son procesadas por nuestro cerebro, existen diversas teorías que suelen agruparse en tres grupos principales.
Una interesante retrospectiva al respecto, es la que realiza Mirta Castedo (Universidad de la Plata), que con el título "Voces sobre la alfabetización inicial en América Latina, 1980-2010" de las últimas tres décadas, en las que cuenta con profesores, investigadores y expertos en la materia, a los que se les consulta cuáles han sido los cambios fundamentales en este tiempo, así como del movimiento educativo Whole Language, la perspectiva de la conciencia fonológica y las propuestas que la incluyen como marco psicolingüístico, y la investigación psicolingüística en la adquisición de la escritura y la lectura en la perspectiva psicogenética (enlace en bibliografía).
RTI Response to intervention Get Ready to Read Embeddded Phonics International Dyslexia Associaton Asociaciones de Dislexia en España, a través de ladislexia.net Alegría, Jesús. Por un enfoque psicolingüístico del aprendizaje de la lectura y sus dificultades – 20 años después.
Cualquier proyecto de práctica social del lenguaje, permite extraer de modo natural, enunciados o palabras que sirvan de repertorio para ir efectuando operaciones de marcado carácter lingüístico (aportaciones de la aún ciencia piloto de las ciencias humanas) cuyo propósito psicolingüístico pedagógico es ir incrementando la conciencia fonológica de los infantes de primero de primaria e ir impulsándolos a llegar al denominado principio alfabético, luego de la fase silábica.
En 1971, durante su estancia en el Institute for Advanced Study de Princeton, New Jersey, comenzó una colaboración con George Miller sobre la "teoría del significado", que culminó con la publicación conjunta de Language and Perception (1976) obra que ha tenido una indudable influencia en su trabajo psicolingüístico posterior.