sintáctico

sintáctico, a

adj. LINGÜÍSTICA De la sintaxis.

sintáctico, -ca

 
adj. gram. Relativo a la sintaxis.

sintáctico, -ca

(sin'taktiko, -ka)
abreviación
lingüística relacionado con la sintaxis Me cuesta entender el análisis sintáctico de las oraciones subordinadas.
Traducciones

sintáctico

sintáctico, sintático

sintáctico

syntactic

sintáctico

sintattico

sintáctico

syntaktische

sintáctico

syntaxique

sintáctico

syntactische

sintáctico

syntaktisk

sintáctico

構文

sintáctico

ADJsyntactic, syntactical
Ejemplos ?
Con el enriquecimiento léxico, sintáctico, semántico, hermenéutico y pragmático, que nos permiten lograr las imágenes, la redacción o la lectura, tanto informativa como literaria, resultará de mayor claridad para el alumno, puesto que el lenguaje icónico les hizo comprender objetivamente las estructuras funcionales sobre las que se asientan.
La información literaria será el camino hacia ella, hacia el esclarecimiento de ciertas dudas sobre las épocas, el estilo, el aspecto sintáctico, los autores, como arriba se dijo, pero sin exagerar ni presionar memorizaciones.
De esta manera se pretende, poco a poco, lograr una conciencia gramatical, sintáctico-morfológica, ortográfica y prosódica, en el alumnado, que le permita organizar sus descubrimientos lingüísticos por medio de una sistematización precisa y contribuir con ello, a comprenderlos mejor para explicar, al ir construyendo sus textos, la organización de sus construcciones estructurales y creativas, aunque esto no se refleje mucho en algunos de los actuales libros de texto de español ni se realice en la práctica.
Semánticos: las redes de significaciones que dan flexibilidad y matices en lo que se comunica por medio de la interrelación de un sistema morfológico y uno sintáctico.
(V.14): “el que murió para tener más vida” → esta paradoja vuelve a relacionar las dos ideas anteriores de muerte y vida que son opuestas. (V.12): “Llora su pluma al mundo ya perdida”: el orden sintáctico de este verso está alterado.
Se evaluarán todos los aspectos de la adecuación y cohesión y especialmente la expresión de la subjetividad (opinión, valoración, certeza, inclusión de citas) y las variaciones expresivas de la deixis (fórmulas de confianza, de cortesía); la construcción de oraciones simples y complejas con diferentes esquemas semántico y sintáctico; los procedimientos de conexión y, en concreto, los conectores de causa, consecuencia, condición e hipótesis; los mecanismos de referencia interna; los diferentes procedimientos para componer enunciados con estilo cohesionado (alternativa entre construcciones oracionales y nominales; entre yuxtaposición, coordinación y subordinación).
Reconocimiento de los esquemas semántico y sintáctico de la oración, construcción y transformación de enunciados de acuerdo con estos esquemas y uso de la terminología sintáctica necesaria en las actividades: enunciado, frase y oración; sujeto y predicado; predicado nominal y predicado verbal; sujeto, verbo y complementos; agente, causa y paciente; oración impersonal; oración activa y oración pasiva; oración transitiva e intransitiva; complemento directo, indirecto, de régimen, circunstancial, agente y atributo; oraciones subordinadas sustantivas, adjetivas y adverbiales.
En la formulación de los contenidos se sugiere, frente a actividades gramaticales descontextualizadas de análisis léxico y sintáctico, ejercicios de transformación y modificación de funciones sintácticas, semánticas y pragmáticas de los enunciados, que permitan observar y explicar las consecuencias de los cambios en el significado referencial o en el expresivo.
Reconocimiento del funcionamiento sintáctico del verbo a partir de su significado, identificando el sujeto y los complementos del verbo, distinguiendo entre argumentales y no argumentales, transformando oraciones para observar diferentes papeles semánticos del sujeto (agente, causa, paciente).
Reconocimiento del funcionamiento sintáctico de verbos de uso frecuente a partir de su significado, identificando el sujeto y los complementos del verbo, constatando la existencia de complementos necesarios o argumentales y de otros no necesarios o circunstanciales.
Las gramáticas de estructura sintagmática (ES-gramáticas, en inglés PS-grammars) basadas en reglas de reescritura y con un análisis de arriba abajo. Al igual que las C-gramáticas se basan en la noción de constituyente sintáctico.
En la oración, el verbo conjugado funciona como el núcleo sintáctico del predicado (si el verbo está en una forma conjugada ocupará en general la posición del núcleo del sintagma de tiempo, y si no de un sintagma verbal ordinario).