pluridimensional

pluridimensional

adj. Que tiene varias dimensiones.
Traducciones

pluridimensional

ADJmultidimensional, multifaceted, many-sided
Ejemplos ?
En la Declaración Mundial sobre la Educación Superior en el Siglo XXI, la UNESCO señala que la calidad de la enseñanza superior es un concepto pluridimensional y que debe comprender todas sus funciones y actividades, enseñanza y programas académicos, investigación y becas, personal y estudiantes, edificios, instalaciones, equipamiento, y servicios a la comunidad y al mundo universitario.
En este contexto queda claro que el debido proceso es una garantía compleja y pluridimensional en el sentido que siendo única, abierta a integrar contenidos y de bordes poco claros, características todas las cuales permiten su dinámica evolución, no es menos cierto que encuentra en el proceso penal su máxima expresión, pero no la única.
La elección más importante para el cine sería renunciar a expresar la profundidad, el volumen, nociones que no le conciernen y que incluso revelan impostura: la proyección ocupa siempre una superficie plana, y no pluridimensional.
En general, una geometría proyectiva n -dimensional (n= 4,5, …) puede ser obtenida reemplazando el postulado 8 por lo siguiente::(i) No todos los puntos están en el mismo E3, E4, …, En-1:(ii) Si En es un espacio n -dimensional, cada punto pertenece a En El estudio de estos espacios pluridimensional (n 3) tiene muchas aplicaciones importantes en las teorías de matemática avanzada.
Existen muchos estudios que tratan de establecer dicha interrelación y explicar la vivencia dolorosa. El dolor, sobre todo el dolor crónico, es una experiencia subjetiva pluridimensional.
Encomia las mejoras registradas en las relaciones entre la República Democrática del Congo y sus países vecinos desde 2009, exhorta a todos los países, en particular los de la región, a que aúnen esfuerzos para garantizar la consolidación de la paz sostenible en la zona oriental de la República Democrática del Congo, principalmente en relación con lo dispuesto en el párrafo 6 i) y la lucha contra la explotación ilícita de los recursos naturales, e insta a los Gobiernos de la República Democrática del Congo y Rwanda a que sigan colaborando y acuerden un conjunto claro de objetivos finales para las FDLR, en el marco de un enfoque pluridimensional; 9.
La Educación Básica debe fomentar el desenvolvimiento pluridimensional e integrado de las capacidades humanas para que a partir de los rasgos mencionados satisfagan las necesidades físicas, psíquicas, sociales y culturales que la humanidad futura requiera para constituirse en una colectividad donde se genere la mayor felicidad individual dentro de la mayor felicidad colectiva.