interacción

(redireccionado de interacciones)

interacción

(Del lat. inter, entre + actio, -onis, acción.)
1. s. f. Acción de influencia recíproca entre dos o más cuerpos, personas, fenómenos, factores o sistemas la interacción entre el medio y el individuo.
2. interacción hombre-máquina INFORMÁTICA Conjunto de teorías y técnicas relativas al diálogo entre la persona y el ordenador.

interacción

 
f. Influencia recíproca.
fís. nucl. Influencia recíproca entre dos sistemas físicos. Las interacciones fundamentales son cuatro: fuerte, débil, gravitatoria y electromagnética.

interacción

(inteɾak'θjon)
sustantivo femenino
acción o relación recíproca entre dos o más personas o cosas La interacción del gobierno y la policía desmanteló una red de contrabando.
Traducciones

interacción

interaction, interplay

interacción

interaction

interacción

interação

interacción

interazione

interacción

Interaktion

interacción

interactie

interacción

interakcji

interacción

взаимодействие

interacción

互动

interacción

互動

interacción

interakce

interacción

interaktion

interacción

אינטראקציה

interacción

相互作用

interacción

상호 작용

interacción

interaktion

interacción

SFinteraction
"interacciones" (Farm) → "not to be taken with..."

interacción

f interaction; — medicamentosa (form), — de medicamentos drug interaction
Ejemplos ?
Asimismo, se propone una visión integradora del ser humano con su entorno, mediante el estudio de las interacciones e interdependencias entre las personas y el medio ambiente.
Su original acepción de “Cronicuentos”, como el denomina a sus relatos, constituye una manera de enfrentar a sus abundantes lectores (casi siempre alumnado, casi siempre profesorado) ante los acontecimientos, a veces brutales, en los cuales vivimos inmersos, con el propósito de detectar la poesía diaria que emana en el ajetreo citadino y que sin embargo, casi siempre se pierde: una poesía extraída de todas las interacciones humanas, aún las menos concebibles.
La globalización didáctica asumida con la espontaneidad de lo cotidiano contribuye a que el alumnado acreciente sus afanes de saber, fomente sus deseos de investigar y haga crecer sus capacidades de pensar y comunicarse ante las interacciones que realiza con sus compañeros y compañeras de grupo.
Esto es, desde un “corpus" extraído de la realidad sociocultural cotidiana en donde los usuarios de una lengua se encuentran inmersos interactuando en negociaciones de significados, transacciones conversacionales e interacciones simbólicas o reales emprender la comprensión de los fenómenos lingüísticos, sus estructuras y su variación.
La dinámica de los ecosistemas. Análisis de las interacciones existentes en el ecosistema: las relaciones tróficas. Ciclo de materia y flujo de energía.
En aquellos aspectos en los que esta materia proporciona una visión integradora del ser humano con su entorno, mediante el estudio de las interacciones e interdependencias entre personas y medio ambiente, la interpretación de informaciones sobre la naturaleza o el desarrollo de actitudes de cuidado del medio ambiente y de todas las formas de vida, el propio entorno, sea el de las Ciudades de Ceuta o Melilla o el de los países donde se ubica el centro escolar, se ha de convertir en una referencia obligada.
Interpretación del modelo dinámico de la estructura interna de la Tierra. Las placas litosféricas y sus límites. Interacciones entre procesos geológicos internos y externos.
Por último, se aborda la actividad geológica debida a la energía externa al planeta, cuya importancia en la superficie terrestre la convierte en el marco de referencia fundamental y dinámico donde tienen lugar aquellas interacciones.
Conocer y valorar las interacciones de la ciencia y la tecnología con la sociedad y el medio ambiente, con atención particular a los problemas a los que se enfrenta hoy la humanidad y la necesidad de búsqueda y aplicación de soluciones, sujetas al principio de precaución, para avanzar hacia un futuro sostenible.
Identificar, localizar y analizar, a diferentes escalas, los elementos básicos que caracterizan el medio físico, las interacciones que se dan entre ellos y las que los grupos humanos establecen en la utilización del espacio y de sus recursos, valorando las consecuencias económicas, sociales, culturales, políticas y medioambientales que se derivan y la necesidad de garantizar la sostenibilidad.
Igualmente han de ser capaces de establecer algu nos tipos de interacciones como son las relaciones alimenticias y valorar la diversidad del ecosistema y la importancia de su preservación.
Identificación de los componentes del relieve, clima, aguas y vegetación; comprensión de las interacciones que mantienen en la configuración de los medios naturales.