habilidad

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habilidad

1. s. f. Destreza para hacer una cosa tiene habilidad para la música. arte, disposición, gracia, maña, pericia
2. Cosa que se hace con gracia y destreza nos enseñaron las habilidades del niño. aptitud, capacidad

habilidad

 
f. Calidad de hábil.
Cada una de las cosas ejecutadas con destreza.
Tramoya, enredo dispuesto con ingenio y maña.

habilidad

(aβili'ðad)
sustantivo femenino
capacidad de hacer algo correctamente, con facilidad, destreza, inteligencia Tiene habilidad para las lenguas.
Sinónimos

habilidad

sustantivo femenino
arte, maestría, pericia, ingenio, destreza, maña, técnica, traza, soltura, tacto, diplomacia*. inhabilidad, incompetencia.
En toda la amplitud de significado a habilidad le corresponde arte. Cuando se estima en alto grado, se utiliza maestría y pericia. Como es un concepto genérico, susceptible de muchas acepciones particulares, clasificamos los sinónimos en los siguientes grupos, a los cuales remitimos al lector: habilidad corporal y manual (V. destreza); habilidad intelectual (V. ingenio); habilidad en el trato social (V. tacto).
«El que sabe hacer una cosa bien y con conocimiento de lo que hace, tiene habilidad; el que la hace materialmente bien y con facilidad, tiene destreza. Aquélla se refiere directamente al saber; ésta se refiere directamente al ejecutar. Un artífice tiene habilidad cuando sabe ejecutar bien la obra que le encargan; y destreza en el manejo material de los instrumentos de su profesión. Un maestro tiene habilidad para enseñar, cuando sabe el buen método, y los medios que debe emplear para ello. Una araña forma con destreza su tela.»
José López de la Huerta

habilidad:

diplomaciatiento, tacto, astucia, sagacidad,
Traducciones

habilidad

zručnost

habilidad

evne

habilidad

taito

habilidad

vještina

habilidad

熟練

habilidad

수완

habilidad

bekwaamheid

habilidad

ferdighet

habilidad

skicklighet

habilidad

ความเชี่ยวชาญ

habilidad

beceri

habilidad

kỹ năng

habilidad

技能

habilidad

技能

habilidad

SF
1. (= capacidad) → ability; (= destreza) → skill
tiene mucha habilidad para la pinturashe's a very able painter
un hombre de gran habilidad políticaa man of great political skill
su habilidad con el balón era de leyendahis ball skills were legendary
tiene una gran habilidad para evitar enfrentamientoshe's very skilful o clever at avoiding confrontation
tiene habilidad manualhe's good o clever with his hands
con habilidad: le sacó el secreto con habilidadhe cleverly o skilfully got the secret out of him
defendió su argumento con habilidadhe defended his argument skilfully o cleverly
habilidades socialessocial skills
2. (Jur) → competence

habilidad

f. ability, aptitude.

habilidad

f skill, ability; habilidades comunicativas or de comunicación communication skills; habilidades de afrontamiento coping skills; habilidades parentales parenting skills; habilidades sociales social skills
Ejemplos ?
Solo en la tierra con el chiquillo, Jácome le crió sabe Dios cómo; y ahora se le caía la baba viendo despuntar en Sendiño, a los seis años mal contados, otro cazador, otro merodeador, sin afición alguna al trabajo lento y metódico del labriego, fértil ya en ardides y tretas de salvaje para sorprender nidos y pajarillos nuevos, para descubrir dónde ponen las gallinas del prójimo y aun para engolosinarlas echándoles granos de maíz, hasta atraerlas a la boca del saco. El padre estaba embelesado con tal retoño, y le enseñaba nuevas habilidades cada día.
En esto se abrió la puerta y entró la criada. Todos se quedaron quietos, nadie se movió; pero ni un puchero dudaba de sus habilidades y de su distinción.
Se trata de la cauta y virtuosa intuición de saber seleccionar de entre su alumnado, a aquellos que responden a las esperanzas creativas del maestro para encauzarlos en el progreso de sus propias habilidades o gustos científicos, técnicos, filosóficos o artísticos.
Ante ello, la clase de español debe ser diseñada para servir al intento psicopedagógico de hacer crecer al educando en sus habilidades cognitivo-comunicativas y guiarlos a través de los grandes valores humanos, sin dejar de confrontarlos reflexivamente con los anti valores, para contribuir a la verdadera educación, que no se reduce a una mera transmisión o reproducción informativa, sino que va en pos del logro de la transformación de la entidad biológica que somos en el ser humano que debemos ser: consciente, creativo, responsable, solidario y disciplinado, con una voluntad férrea para buscar el perfeccionamiento personal que logre el perfeccionamiento colectivo en todos los ámbitos de la vida individualmente fugaz, pero acaso eterna en la especie humana.
Con las prácticas sociales del lenguaje se pretende también fomentar en los educandos la creatividad en la producción e interpretación de textos y hacerlos partícipes de intercambios comunicativos, tanto orales como escritos, que demuestren su comprensión lectora y sus habilidades al redactar.
Una de las causas que ha contribuido al fracaso de la metodología para la adecuada enseñanza-aprendizaje de la lecto-escritura es fundamentalmente así, la escasa ejecución de las numerosas funciones o habilidades que forman la sensopercepción tanto visual como auditiva de los educandos.
La evaluación del desempeño de los funcionarios se realizará semestralmente y se efectuará tomando en consideración el perfil del cargo y las habilidades cognitivas que debe tener el funcionario para el adecuado desempeño de su cargo.
Hoy es indispensable que el hombre de la calle, el hombre trabajador, el empleado, el obrero, el campesino, posea los medios suficientes de cultura, de hábitos, de actitudes, de capacidades y habilidades para aumentar la potencialidad social y enfrentarse a una sociedad de la información y del conocimiento; una sociedad globalizada, interconectada y multicultural.
76.- Del subsistema de capacitación y desarrollo de personal.-Es el proceso sistemático y permanente orientado a la adquisición o actualización de conocimientos, al desarrollo de técnicas y habilidades y al cambio de actitudes y comportamientos, tendiente a mejorar los niveles de eficiencia y eficacia de los servidores públicos en el desempeño de sus funciones.
Esta propuesta pedagógica, desde nuestro sencillo rincón de profesor de español, constituye un intento, apoyado en la práctica personal, y de cientos de maestros y maestras ya, para incrementar esa concientización irrefutable de nuestras funciones humanas, a través de una educación semiótico-lingüística y sociocultural que acreciente las habilidades cognitivas de nuestros educandos.
Ellos generan todo un sistema de necesidades básicas y de desarrollo humanístico que requieren una conducción pedagógica revolucionaria, donde se imbrique ámbitos de conocimiento integrados por asignaturas en correlatos temáticos con el propósito de contribuir estimuladoramente a que el alumno resuelva problemas cognitivos, afectivo emocionales o físicos de la misma índole básica y de acuerdo con el nivel de experiencias, vivencias, conocimientos, habilidades que haya desarrollado en determinada edad.
Las competencias suelen ser clasificadas en: a) Competencias básicas como son las habilidades para la comunicación oral, la lectura, la escritura y las matemáticas.