creativo

(redireccionado de creativas)

creativo, a

1. adj. Que tiene relación con la creación o inventiva espíritu creativo. imaginativo, inventivo
2. Que tiene creatividad o la estimula es una persona inteligente y creativa.
3. s. OFICIOS Y PROFESIONES, PUBLICIDAD Profesional encargado de la concepción de una campaña publicitaria encargó a los creativos una serie de anuncios para lanzar al mercado un nuevo producto.

creativo, -va

 
adj. Díc. de la persona con espíritu de inventiva.
DÍc. de la persona con aptitudes para el trabajo de creación.
Que propicia la creación.
Que denota espíritu de inventiva.
m. f. En agencias de publicidad y otras empresas, persona que idea los anuncios, campañas de promoción, etc.

creativo, -va

(kɾea'tiβo, -βa)
abreviación
1. que posee capacidad de crear mente creativa
2. occupations persona que está encargada de producir anuncios publicitarios El grupo lo conformaban jóvenes creativos.
Traducciones

creativo

creative

creativo

tvořivý

creativo

kreativ

creativo

kreativ

creativo

luova

creativo

inventif

creativo

kreativan

creativo

創造的な

creativo

창조적인

creativo

creatief

creativo

kreativ

creativo

twórczy

creativo

criativo

creativo

kreativ

creativo

ซึ่งมีความคิดริเริ่ม

creativo

yaratıcı

creativo

sáng tạo

creativo

创造性的, 创意

creativo

Творчески

creativo

創意

creativo

יצירתי

creativo

/a
A. ADJcreative
B. SM/F (tb creativo de publicidad) → copywriter
Ejemplos ?
Llamaron entonces a CHICOMECOATL (chicome: siete), la siete veces magnífica serpiente, la artífice dotada de excelencias creativas, la que hace que la tierra florezca y dé frutos; la energía creadora de bellas milpas, la tierra fértil; pero también, si ella así lo quería, de la esterilidad y el hambre.
DOS Discurrir en torno a la necesidad urgente de instalar una educación neohumanística apoyada en armas semióticas (las de captación cognitiva y metacognitiva de la semiosis) para desconstruir las viejas intenciones escolares de mera reproducción de modelos culturales e ideológicos y cimentar nuevas propuestas divergentes, creativas y solidarias, deviene un reto de primer orden; una diseminación clarificadora.
El aprendizaje de la lecto-escritura es un proceso activo en el que los tanteos son sistematizadamente dirigidos de acuerdo con esquemas que la mente infantil posee, a través de una serie de operaciones “externas” que ponen en ejecución estrategias creativas para que se integren en las estructuras mentales del niño.
Simplificar la gramática nos impulsaría a reducirla al nivel infantil unipalábrico que presenta funciones básicamente pragmáticas y heurísticas, sin más complicaciones. Sería empobrecer el idioma que a su vez depauperaría las capacidades cognoscitivas y creativas de la mente humana.
Un plan y unos programas de estudios que lleven al niño desde sus cuatro años de edad hasta el término de su adolescencia a una incesante potencialización de sus capacidades sensorio-motrices, afectivo-emocionales y cognoscitivo-creativas.
Breve comentario por parte del maestro para guiar a los educandos en sus actividades creativas y precisar también, algún concepto.
Hacer el proyecto de un cancional implica un sencillo montaje escénico que moviliza a los alumnos a interacciones comunicativas y a transacciones creativas.
Articulo 13.- El Estado aplica una política económica, de salud, social y cultural en orden a aprovechar las aptitudes físicas, intelectuales y creativas de todo el pueblo para desarrollar de manera sostenida, en conjunto con el crecimiento de la producción,el pleno empleo, el elevamiento del nivel de vida,la paulatina reducción de la jornada de trabajo,especialmente en las labores pesadas o riesgosas,la superación de las diferencias entre el trabajo manual e intelectual y el de la ciudad y el campo.
El maestro o maestra guiarán o mediarán la flexibilidad interpretativa del alumnado y a través de secuencias didácticas adecuadas para la situación significativa y comunicativa de la clase, promover las capacidades creativas de sus usuarios.
Libros que tomen de las inquietudes vitales de los educandos los motivos para desear aprender y disfrutar con los saberes y conocimientos logrados, al volverlos evidencias creativas que cumplan con las necesidades humanas básicas.
Hubieron de pasar otros cinco mil cuatrocientos años para que terminara una época tan tenebrosa y lentamente comenzaran a actuar las fuerzas creativas de la luz.
(Risas.) Cuando uno proviene de una familia de maestros, tiende a desarrollar el gusto por el aprendizaje para toda la vida. Y lo que es más importante aun, permite que uno encuentre maneras creativas de inculcarles ese gusto a los otros.